Ao longo dos anos pesquisando e vivendo a aprendizagem autodirigida, eu percebi que existem diferentes caminhos para praticá-la. Aprender de maneira autodirigida, em resumo, significa assumir a autoria do seu…
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“Artigo I Fica decretado que agora vale a verdade. Agora vale a vida, e de mãos dadas, marcharemos todos pela vida verdadeira.” Os Estatutos do Homem, Thiago de Mello Fonte:…
(“Querida, quando você crescer eu quero que você seja assertiva, independente e determinada. Mas enquanto você é criança, eu quero que você seja passiva, maleável e obediente”) (Fonte: The Culture…
Aprender não é consumir. E ensinar não é transferir conhecimento. Ponto. Aprender é sempre construir, criar. Mesmo quando o conhecimento não é “inédito”, ele é novo para cada aprendiz, que…
Era assim na sua escola, não era? Em muitos contextos da vida adulta – na vida profissional, especialmente – continua sendo. A premissa por trás desse tipo de lógica avaliativa…
A paixão – ou o entusiasmo, se preferir – é o estímulo que nos faz querer saber mais. Ela fornece o impulso para a indagação atenta que gera o conhecimento,…
Desde sempre, todo o potencial essencialmente humano é manifestado basicamente por duas causas: desafio e curiosidade. Curiosidade é uma característica inata ao ser humano. Desde bebês buscamos naturalmente conhecer sobre…
Um dos grandes desafios da escola atual é romper o modelo de fragmentação do conhecimento que foi desenvolvido com muito sucesso pelo movimento Iluminista: a organização do conhecimento em especializações, feitas…
Este artigo nasceu de outro artigo. Uma troca de mensagens entre nós – Nira e Diogo – sobre um texto dele, publicado aqui no O Futuro das Coisas. Uma boa…
Não de hoje, os desafios que o Brasil – e os diversos “Brasis” que existem por aí – tem quando o assunto é Educação são múltiplos e complexos. Por isso,…